Děti v digitálním světě aneb obrazovka jako dobrý sluha, ale zlý pán

Máme-li pocit, že se děti v digitálních světech ztrácí, často je to proto, že se v nich ztrácíme my sami. I v digitalizované společnosti jsou pro děti stále nejdůležitějšími informačními zdroji rodiče. Třeba se v počítačových hrách a sociálních sítích nevyznáme tolik jako naše děti, ale stále jim můžeme předat schopnosti, jež jim umožní žít smysluplný a radostný život. Možná by to za nás mohl udělat internet nebo škola, ale spíše bude lepší, když se do toho pustíme sami. Co lze dělat, aby děti tváří v tvář obrazovkám nepřišly o lidský pohled na svět? Jak vysvětlit dětem, že už je čas počítač vypnout? Proč jsou děti již odmalička přitahovány technologiemi? Kolik hodin týdně by měly trávit s obrazovkou? Kdy koupit první telefon?

Věnuje se přemýšlení o digitalizaci společnosti, inovativnímu vzdělávání, intuitivní pedagogice a „šlechtění“ informací. Je autorem několika knih. Založil a vede projekt Digiděti seznamující děti i dospělé s vlivem digitálních technologií na lidský život. V roce 2023 mu na toto téma vyšla stejnojmenná kniha. Věnuje se intuitivní pedagogice a spolupracuje s Institutem pro podporu inovativního vzdělávání, kde objevuje a rozvíjí svět alternativních škol. Spolu s Lucií Kramperovou je autorem knihy rozhovorů o inovativních školách Jak se učí živě?.